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課程名稱 |
就學與就業之職能治療
Occupational Therapy for Education and Work |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
張 彧 |
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課號 |
OT3011 |
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課程識別碼 |
409 30800 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三1(8:10~9:00) |
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上課地點 |
公職治431 |
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備註 |
與黃惠聲合授
總人數上限：45人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062OT3011_work |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要介紹個人在就學與就業兩方面所要面對的職能挑戰，職能治療在此兩領域的角色、功能與評估介入技巧，以及相關法令制度等。課程內容將包括：不同學習、轉銜環境介入模式及不同年齡層與各類障礙的個案在此兩領域的職能治療。課程中學生將學習到目前學校系統及勞政系統的職能治療及職業重建運作方式，練習常用測驗與評量工具。 |
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課程目標 |
1. 使學生了解不同年齡的身心障礙者在不同的就學環境中所面臨的職能挑戰
2. 使學生了解轉銜服務的內涵及具備職能治療介入轉銜服務的知能
3. 使學生具備職業重建、職業輔導評量、工作分析、職務再設計、工作調適及訓練等知能
4. 使學生具備協助特定及職能治療常見之身心障礙類別個案就學與就業方面的知能
5. 使學生具備身心障礙者就學與就業服務相關之法令與政策
6. 使學生熟悉學校系統及職業重建系統常用之測驗 |
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課程要求 |
1.學生須繳交一份職務分析書面報告、一份功能性能力評估書面報告、一份職業輔導評量報告及一份評量工具報告。
2.學生須參與每堂課程與討論。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
張彧。職能治療與職業重建。台北：禾楓書局有限公司；2017。 |
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參考書目 |
1.Schell BAB, Gillen G, Scaffa ME. Willard & Spackman’s Occupational Therapy, 12 edition. Philadelphia, PA: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins; 2014. Chapter 49, 60, 61, 62, 63
2.Grandjean E. Fitting the Task to the Man: A Textbook of Occupational Ergonomics. New York: Taylor & Francis; 1996.
3.Hertfelder S, Gwin C, editors. Work in Progress: Occupational Therapy in Work Programs. Rockville, MD: American Occupational Therapy Association; 1989.
4.Holm M, LaVesser P, Shealey SH. Implementing programs for adolescents and young adults with severe disabling conditions. In: Powell HS, editor. PILOT: Project for Independent Living in Occupational Therapy. Rockville, MD: American Occupational Therapy Association, Inc.; 1989. p 125-141.
5.Holmes J. Vocational rehabilitation. Oxford, UK: Blackwell Publishing; 2007.
6.Jacobs K. Occupational Therapy: Work-Related Programs and Assessments. Boston: Little, Brown and Company; 1991.
7.Key GL. Industrial Therapy. St. Louis: Mosby; 1995.
8.Neistadt ME, Crepeau EB. Willard & Spackman’s Occupational Therapy, 10th ed. Philadelphia: Lippincott; 1998.
9.Pendleton HM, Schultz-Krohn W. Occupational therapy: Practice skills for physical dysfunction, 6th ed. St. Louis: Mosby; 2006.
10.Power PW. A guide to vocational assessment, 4th ed. Austin, TX: Pro-ed; 2006.
11.Stephens LC, Pratt PN. School work tasks and vocational readiness. In: Pratt PN, Allen AS, editors. Occupational Therapy for Children, 2nd ed. St Louis: Mosby; 1989. p 311-333.
12.Radomski MV, Trombly Latham CA. Occupational therapy for physical dysfunction, 6th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott; 2008.
13.林幸台。身心障礙者生涯輔導與轉銜服務。台北：心理出版社；2007。
14.林宏幟。身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。台北：五南圖書出版公司；2003。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/28 |
放假一天 |
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第2週 |
3/07 |
課程介紹；職業重建概論及理論、職業重建服務流程 |
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第3週 |
3/14 |
職業輔導評量之內容、功能及服務流程；職業輔導評量方法與工具介紹及實習 |
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第4週 |
3/21 |
工作分析與職務再設計及實習 |
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第5週 |
3/28 |
功能性能力評估介紹及實習 |
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第6週 |
4/04 |
放假一天 |
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第7週 |
4/11 |
評量工具分組報告—VCWS#1; McCarron-Dial |
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第8週 |
4/18 |
評量工具分組報告—VCWS#8&11; 我喜歡做的事及工作氣質 |
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第9週 |
4/25 |
評量工具分組報告—JPSA；通用性向測驗及區分性向測驗 |
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第10週 |
5/02 |
職業輔導評量報告之撰寫與運用及實習 |
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第11週 |
5/09 |
期中考(跑台) |
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第12週 |
5/16 |
職業重建個案管理、支持性就業服務、庇護性就業 |
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第13週 |
5/23 |
身心障礙者職業輔導評量及就業服務之特殊考量 |
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第14週 |
5/30 |
職能復健（產業治療）；職業傷病患者之職能復健—累積性傷害 |
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第15週 |
6/06 |
職能復健（產業治療）；職業傷病患者之職能復健—骨折、脊髓損傷、輕微腦傷 |
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第16週 |
6/13 |
身心障礙者生涯發展與規劃及轉銜；職能治療在轉銜過程中之角色、功能，職前評估 |
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第17週 |
6/20 |
學校系統職能治療服務 |
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第18週 |
6/27 |
期末考(筆試) |
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